Equality, Solidarity, and the Human Condition Categories of Humanism in José Martí’s Anticolonial Critique

Abstract

An examination of the humanist thought embedded in José Martí’s anticolonial critique reveals his deep devotion to human solidarity and human equality, with education, in particular, seen as “an act of love.” Underpinning this commitment is Martí’s considerate awareness of the “human condition” of the oppressed and colonized. Whereas humanism as theorized and practiced in Western liberal circles has neglected to challenge the current order of oppression, misery, and suffering, Martí’s humanist critique is situated squarely on the side of victims, waving the banner of human dignity and equality as well as of solidarity with the disfavored. Un análisis del pensamiento humanista que caracteriza la crítica anticolonial de José Martí revela su profunda devoción a la solidaridad e igualdad humana; la educación, en particular, es vista como “un acto de amor.” Este compromiso se sustenta en la conciencia que tiene Martí de la “condición humana” de los oprimidos y colonizados. Mientras que el humanismo como teoría y práctica en círculos liberales occidentales no ha buscado desafiar el orden actual de opresión, miseria, y sufrimiento, la crítica humanista de Martí se encuentra del lado de las víctimas, ondeando la bandera de la igualdad y la dignidad humana así como de la solidaridad con los desfavorecidos